10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.06.013
现代职业教育教材开发质量的主体因素研究
影响职教教材开发质量的因素复杂多样,起决定作用的是职教教材的开发主体和价值主体两个主体因素.在现代职业教育体系背景下,教材开发主体包括课程专家、学校教师、行业企业技术人员和出版社编辑四类专业人员;教材价值主体包括学生、教师、社会、职业四类服务对象.开发主体是教材开发的基础,价值主体是教材开发的目标,两者互为条件和因果,处于教材开发的核心地位,主导教材开发的动向,左右其他因素的效能,是教材的命脉所系.
现代职业教育、教材开发、开发主体、价值主体
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G714(职业技术教育)
广东省教育研究院2015年度立项重点课题GDJ-Y-2015-B-a024
2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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