10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.06.011
TPACK下的计算机课程教学设计初探——以“Photoshop羽化的应用”一课为例
教育信息化的不断深化,必然给传统的教学模式带来新的机遇与挑战.该文从知识整合的视角出发,将技术、学科内容、教学法进行有机的融合.在TPACK框架下,对“Photoshop羽化的应用”一课进行教学设计,最后通过实际教学,探讨TPACK框架下教学设计实施的效果.
TPACK、计算机教学、Photoshop
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G712(职业技术教育)
2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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