10.3969/j.issn.2095-4530(z).2018.06.003
基于德国GFBM项目的中职汽修课程融合问题分析——以鄞州职业高级中学为例
为保证我校与德国GFBM机构开展深度高效的国际合作,开展高质量的教学活动,对在项目合作时课程融合中的问题进行列举和分析,并研究相应的应对措施,真正实现中德合作项目课程的深度融合.
中职汽修专业、GFBM项目、课程融合
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G712(职业技术教育)
2018-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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