10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.24.019
中职高考课程网页理论翻转课堂教学实践初探——以超链接教学为例
基于职高高考班学生对网页理论相关HTML标签、属性、参数难以理解、掌握的现状,以“教学合一”为理念,利用信息化教学手段翻转课堂,“空中教学”打破传统教学课时和效率的限制,并设立量化评价体系,丰富课堂师生活动,引领高考班学生掌握考纲要求的理论知识,熟知静态网页的制作技巧.
中职高考课程、信息化教学、翻转课堂
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G717(职业技术教育)
2018-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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