10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.22.022
心理效应在职业学校班级管理中的巧妙运用
心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律.针对职业学校学生学习习惯差而自尊心强,叛逆而又富有正义感等特点,在辅导员和班主任的管理工作中,如果能根据学生心理发展规律,适当地避免“破窗效应”“刻板效应”,有效地利用“霍桑效应”“鲶鱼效应”等心理效应,往往能够起到事半功倍的效果.
心理效应、班级管理、期望效应
16
G717(职业技术教育)
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
68-70
