10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.22.001
中职课堂生态存在的问题与对策
面对职业学校“内涵提升”转型发展的要求,不同类型的职业学校在人才培养模式、课程建设、教学设计等方面进行积极的探索与实践,发现职业教育的课堂生态对教学效果、人才培养的质量起着关键的作用.该文通过对中职会计专业课堂生态的现状进行分析研究,提出系统化的解决方案,以解决课堂生态的实际问题,为“内涵提升”工程提供必要的支持.
职业学校、课堂生态、会计专业
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G71(职业技术教育)
江苏省职业技术教育学会2017-2018年度职业教育研究立项课题XHXS2017105
2018-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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