10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.18.016
基于核心素养的高职德育教育评价改革的探析
教育评价改革是核心素养培养过程中的重要环节之一.目前,我国高职德育教育评价存在与德育内容偏离、评价流于形式、评价体系不合理、功利性强等问题,十分不利于学生核心素养的培养.因此,高职德育教育评价改革具有一定的迫切性与必要性,广大一线高职德育教育工作者,应该从培养高职学生的核心素养出发,积累德育课程教学评价的新鲜经验.
核心素养、德育、教育评价
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G711(职业技术教育)
2017-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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