10.3969/j.issn.2095-4530(z).2017.18.013
计算机专业实施基于标杆企业的“三进”课堂研究——以与联想合作为例
随着信息产业的发展及国内IT企业的进一步规模化,中职毕业生如何在职业能力,特别是职业素养上得到进一步提升,以符合行业发展需求日益成为焦点问题.该文以与联想合作的“三进”课堂为例,阐述了校企合作共同育人的理念与方法,从课堂教学、资源建设等方面阐述了一些具体做法,为培养一流中职IT人才探索新路.
IT产业、标杆企业、计算机专业、职业素养
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G71(职业技术教育)
2017-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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