10.3969/j.issn.2095-4530.2017.08.026
浅谈对分段函数应用课案例的反思
数学的应用在职高高考中分量提升,因此需要平时带领学生多体验,多应用,并且有效利用课堂时间,让学生在体验中感受、理解数学,突破难点.该文通过具体生活的数学问题,让学生体验到数学的应用性,并能用数学解决实际问题.
分段函数、函数应用、反思
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G71(职业技术教育)
2017-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.2095-4530.2017.08.026
分段函数、函数应用、反思
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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