10.3969/j.issn.2095-4530.2017.08.018
探讨职小班化“七步”混合式教学模式
中职职业技能大赛向社会各界展示了中等职业教育的优秀成果,同时也对中职学校技能教学整体水平和质量的提高起到了很好的引导作用.该文通过对20所中职学校大赛和技能教学的师生调研结果分析,提出借鉴技能大赛成功经验,探讨技能教学模式,实行小班化项目,探究“七步”混合式教学模式,并在两个平行班级中进行同步教学实验.从效果看,实施“七步”混合式教学模式的班级学生的技能水平和综合素质明显好于未实行该模式的班级,该教学模式较好地提高了专业技能课堂教学的质量.
小班化项目教学、“七步”混合式教学模式、技能教学模式
16
G712(职业技术教育)
山东省职业教育教学改革研究项目2015728
2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
56-57
