10.3969/j.issn.2095-4530.2017.08.014
优化园本课程建设促进教师专业成长的实践探索——以广西军区幼儿园为例
园本课程建设的关键在于教师科学教育理念的形成和践行,加强幼儿园教师队伍建设,促进幼儿教师素质的全面提升和专业发展,是当前和今后一段时间推进学前教育科学发展的一项重要任务.该文以广西军区幼儿园为例,从多个渠道探索优化园本课程建设的策略.通过提高教师课程建设能力和科研素质、有效整合园本教研培训以及研讨互动式合作学习等方式,有效促进教师成长,推动幼儿园整体教育教学质量的提升.
园本课程、幼儿园、专业成长
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G712(职业技术教育)
2017-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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