10.3969/j.issn.2095-4530.2017.06.016
浅谈用“三元”驱动建设班级精神家园
该文针对目前职校学生普遍带着自卑又无奈的状态进入职校的现状,从班集体着力打造全校第一、学生个体发挥专业潜能两个维度建立起学生的自信心,通过生涯规划、职场理念、专业尝试三个途径激发学生激情,再借助热播电视剧诱导、组织阅读沙龙、名作自编自导自演三个步骤引领学生阅读经典,提升文化品质,让自信、激情、品质三大元素持续驱动,建设具有积极向上的班级精神家园.
自信、激情、品质、班级管理、精神家园
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G71(职业技术教育)
2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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