10.3969/j.issn.2095-4530.2017.06.005
中职学校数控专业微课程建设研究——以数控车工实训课为例
互联网的课堂教学中,微课资源是重要的组成部分之一.该文以数控车工实训课程设计与开发模型为研究思路,整理了用于学生自主学习数控车工实训课程的五个学习主题和十七个学习专题的知识与技能体系结构,设计了微课的三类学习资源和三种交互形式,搭建了用于微课学习的网络教学平台,提出了微课制作的一般流程与教学运用策略,确定了微课程教学评价内容与方法,为此类微课程的建设提供新的方法和思路,初步尝试与探究了信息技术与教学技术的深度融合.
中职、数控车、微课资源
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G71(职业技术教育)
2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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