10.3969/j.issn.2095-4530.2017.02.016
“互联网+”背景下的信息技术教学策略研究——以IF函数嵌套教学为例
随着智能手机的广泛运用,以智能手机为主要特征的“互联网+”课堂模式日渐成为学校课程与教学改革的新趋势.但中职学生使用智能手机多用于娱乐,真正能主动用于学习的并不多见,如何在“互联网+”背景下,更好地借助智能手机开展信息技术教学,是亟待研究的问题.该文将结合中职信息技术教学现状,概述“互联网+”课堂模式的特点,并以IF函数嵌套一课教学为例,提出几点“互联网+”背景下信息技术教学的策略.
中职学生、信息技术、“翻转课堂”
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G712(职业技术教育)
2017-03-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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