10.3969/j.issn.2095-4530.2016.24.018
探析开放教育中的个别化教学
在开放教育中实行个别化教学一直是我国教育界的目标,然而目前看来,进行个别化教学的实际情况并不尽如人意.网上学习资源不完善、学习者的自主学习能力不高、大部分学习者的学习观念没有转变、缺乏匹配的教材等问题让我国的开放教育发展进程放慢.对此,本文分别从教学内容的设计、远程课程的编辑与管理、及时进行匹配教材的编写等方面入手,探索解决以上问题的方法,为社会培养更多有价值的人才.
开放教育、个别化教学、教材建设
G25;G63
2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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