10.3969/j.issn.2095-4530.2016.22.023
基于因材施教理念的建筑材料课分层教学法探究
分层教学法能够将因材施教的教育理念有效地渗透到课程的教学设计方案中去,提高学生的综合素质和课程教学效果.本文结合该教学法提出了高职建筑工程技术专业建筑材料课在备课分层、教学目标分层、教学内容分层、作业分层、考核评价分层五个方面的具体做法和建议.
因材施教、分层教学法、个性差异、建筑材料课
G4 ;G64
辽宁建筑职业学院2015-2016年度教研课题“因材施教培养模式在建筑材料课教学中的应用研究与实践探索”阶段性研究成果
2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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