10.3969/j.issn.2095-4530.2016.22.015
高职院校会计教师职后实践能力培养研究——以苏州地区高职院校为例
目前,苏州地区大部分院校对于高职院校教师的考核评价或者职业发展方向同本科会计教育类似,重视科研、论文,而很少重视其实践能力的提升.这本身就与职业教育的目标相违背,目前的考核方式也无法有效地激励教师主动提升其职业能力.本文从调查入手,分析苏州地区会计教师实践能力现状,进而分析其存在的问题,最后研究对高职会计教师有用的职业发展体系和评价体系,促进高职院校教师队伍的发展.
高职院校、实践技能、会计教师
G71;G64
院级教改项目“需方视角下高职院校会计教师实践能力职后培养研究——以苏州地区为例”,项目YJ140320
2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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