10.3969/j.issn.2095-4530.2016.22.014
高三电工技能教学“着力与”的确立和实施策略
在教育部高考改革的强力推动下,2014年浙江省针对职业学校推出了“技能加文化”的高考模式.随着大专院校的扩招,职业高中的学生参加高考的热情高涨,高三教学工作也已成为各中职学校每年的重点工作之一,而高三的技能高考作为高考的首战,也就自然成了高三教学中的重中之重.因此,如何有效抓准职高电工技能教学的“着力点”,从而有效提高学生的专业技能水平,已成为职校专业教师们努力研究的课题.笔者根据技能高考的要求,通过两年来高三技能教学的实践与探索,归纳总结了一套相对有效的教学方法,供大家进行探讨.
高三教学、电工技能、技能高考
G71;G63
2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
43-45,53
