10.3969/j.issn.2095-4530.2016.20.023
中职数学初高中衔接的探索与实践——以宁波市甬江职业高级中学为例
由于各种主客观因素的存在,中职数学的现状不容乐观.在本文中,笔者通过将宁波市甬江职业高级中学2015时尚设计班与2015航空2班进行对比,得出初高中数学衔接对于提高学生成绩和课堂效率有明显作用的结论.
中职数学、初高中衔接、学习兴趣
G71;G4
2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
77-80
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10.3969/j.issn.2095-4530.2016.20.023
中职数学、初高中衔接、学习兴趣
G71;G4
2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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