10.3969/j.issn.2095-4530.2016.20.004
基于校企合作的中职汽修专业“双循环”技能教学模式的探索与实践
本文立足于高技能人才成长的特定规律,以技能形成“如何适应企业生产需求”“如何满足学生职业生涯发展”两大基本问题为出发点,以学校和企业的创新合作模式为平台,经过相关主体的协同设计与五年多的探索实践,构建了“以项目为基础、以工作室为载体、以双循环为特色”的中职汽修专业技能教学模式.这一模式从根本上改善了汽修专业技能教学过程中存在的“学校教学、企业需求、学生发展”三者间的失衡问题,大幅度提升了企业的经济效益和中职汽修专业人才培养的社会效益.
校企合作、中职汽修、双循环、技能教学
G4 ;U47
2017-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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