10.3969/j.issn.2095-4530.2016.12.025
五“激”入手,上好一堂课
在创新型的课堂教学形式下,“教”与“学”应是相辅相成、相互促进的.那究竟怎样才能上好一堂课呢？笔者认为,必须做到把学习的主动权交还给学生,而这可以从五“激”入手,即:激“趣”、激“动”、激“活”、激“效”和激“励”.以情激趣,以趣带动,以动促活,以活制效,以效激励.相信从五“激”入手,把学习的主动权交还学生,让学生和教师一起扮演好在一堂课中的角色,那么这一堂课就肯定能上好.
主动权、激“趣”、激“动”、激“活”、激“效”、激“励”
H31;G42
2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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