10.3969/j.issn.2095-4530.2016.10.021
浅析微课在堆码教学中的利与弊
近年来,宁波市中职学校掀起一股信息化改革浪潮,各个专业的教师都在想方设法把微课融入本专业教学当中.微课教学突破了传统教育模式的时空限制,给职业教育改革带来新的挑战和机遇.笔者结合在堆码教学中引入微课教学的实践,展开各种利弊分析.
微课、教育改革、堆码、利弊
F27;G4
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57
10.3969/j.issn.2095-4530.2016.10.021
微课、教育改革、堆码、利弊
F27;G4
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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