10.3969/j.issn.2095-4530.2016.10.010
职业院校语文课程渗透职业素养的有效途径
职业素养关乎职业院校学生职业生涯的成败,作为公共基础课的语文课程,应切实将职业素养渗透教学环节的点点滴滴.本文从开发利用课程资源、改革教学模式、转变学习方式、优化评价体系四个方面进行实践探索,有效地寻求职业院校语文课程渗透职业素养的途径和方法.
职业素养、语文、渗透
G64;G65
浙江省职业技能教学研究所教科研立项课题20140202,主持人:彭丽萍
2016-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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