10.3969/j.issn.2095-4530.2016.10.007
中职教师专业发展的策略与途径
在浙江省新一轮“选择型”课改进程中,中职教师专业发展应在规划与制度的保障下,激发教师专业发展的内在动机;以校本研修、联盟研修、评优展示为平台,营造教师专业发展的良好环境;以参与特色课程、地方课程开发为载体,促进教师专业化、个性化持续发展.
中职教师、专业发展、策略和途径、科研平台
G42;G45
2016-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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