10.3969/j.issn.2095-4530.2016.08.026
例谈中职古诗词涵泳教学法
古诗词是中国文学的瑰宝,是历史大浪淘沙中的璀璨明珠,能给人以文学滋养和精神享受.本文以涵泳教学法授课《念奴娇·赤壁怀古》,先通过诵读吟咏为学生打下学习基石,再借助信息技术手段创设情境使学生展开联想与想象,感知意境,激发情感,最后利用自主学习与合作探究,让学生领悟诗词的思想内涵.三个步骤由浅入深、由表及里,既让学生完整感知古诗词的音美、形美和意美,又让学生逐步体味文意、融入文境,提升审美,修养身心,从而达到良好的教学效果.
古诗词、涵泳教学、《念奴娇·赤壁怀古》
G63;G64
2016-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
75-76,78
