10.3969/j.issn.2095-4530.2016.06.029
坚持“以用为尚”,突出职高应用文教学的“应用性”
应用文是中等职业学校语文教学中的一项重要内容.应用文写作技能的培养是中等职业学校语文教学的主要目标之一.但是,相对其他文体,应用文因其格式固定、语言平实等特点,在教学过程中容易出现教法呆板、学法单一的现象,从而导致学生丧失兴趣、缺乏学习热情.本文从实例教学和学以致用的角度出发,寻找突破教学效率低下的途径,创新课堂教学,激发学生学习应用文写作的兴趣.
中职应用文、实例教学、生活化教学
G64;G4
2016-05-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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