10.3969/j.issn.2095-4530.2016.04.020
“翻转课堂+项目式教学”的教学模式探索与实践
本文首先分析了翻转课堂教学模式运用于中职课堂教学中的优劣势，由此提出了“翻转课堂+项目式教学”的教学模式，并以电工基础专业课程中的RC串联电路为例，详细分析介绍了“翻转课堂+项目式教学”的教学模式在教学过程中的实际应用价值。
中职教学、翻转课堂、项目式教学、教学模式
G71;R45
2016-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
55-57
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