10.3969/j.issn.2095-4530.2016.04.006
校园文化品牌建设的实践与探索--以诸暨职教中心“启·越”校园文化建设为例
校园文化品牌建设，通过“一个主题，两翼推进，教师三精，学生四有，校园五美”的建设模式，着力营造人人皆可成才、人人尽展其才的育人环境，“开知启行，超越梦想”，多渠道培育三精教师、四有学生，达到校、师、生多方共赢。
“启·越”、中职校园文化、品牌建设
G6 ;S96
2016-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
17-18,26
