10.3969/j.issn.2095-4530.2015.24.018
参与 感知 体验——中职创业教育课堂有效性的策略探析
创业教育课程是中职学校一门新兴的课程,创业教育课堂是开展创业教育的重要途径和渠道.本文通过观摩具有相同课堂内容但教学方法和学生情况不同的两堂同课异构课,对提高创业教育理论课的有效性进行初步的分析,同时对如何有效地开设创业教育课程,提出一些建议.
中职、创业教育、有效性
TP3;X50
2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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