10.3969/j.issn.2095-4530.2015.24.006
“绘画性课业”在中职化妆造型课程中的应用研究
中职化妆造型课教学现状存在着“课时分散”“课时偏少”等现象,课时的不连贯和训练的缺乏导致学生学习进度缓慢;而学生则存在基本功不扎实、审美能力不够、创新思维欠缺等问题.本文提出通过“绘画性课业”的设计来弥补课时的不足,从而努力提升学生造型、审美、设计等各方面的能力,最终让学生具备扎实、全面的化妆造型技能.
化妆造型、绘画性课业、妆型效果图设计
TS9;J91
2016-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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