10.3969/j.issn.2095-4530.2015.18.019
双轨项目教学法在中职外贸实务课中的实践
当前,外贸实务教学大多采用"讲授+情境+案例"相结合的模式,在这种教学方式下,教师虽然能通过情境或案例吸引学生注意力,但学生整体的学习积极性并不高,学习效果也不理想,因此,探索新的教学方法已成为外贸教学研究的重要课题.本文构建了双轨项目教学法"双轨六步走"过程,并将其运用于中职外贸实务课程教学中,通过一次教学案例具体阐述TR项目教学的实施,最后针对此案例形成反思.
双轨项目教学、外贸实务、实践
TP2;TH7
2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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