10.3969/j.issn.2095-4530.2015.18.009
浅谈如何提高中职学校班主任的工作积极性和管理能力
中等职业学校教师不愿担任班主任工作已是不争的事实.这给学生的培养带来了不利的影响.本文尝试分析其原因,并针对新时期的形势提出通过转变观念、完善管理机制、整合育人环境、加强自身建设等手段构建积极的工作体系,提高班主任的工作积极性和管理能力.
班主任工作、管理体系、班主任
R74;G44
2015-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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