10.3969/j.issn.2095-4530.2015.16.021
学前教育专业舞蹈活动建构的实践与探索
学前教育的舞蹈教学有它自身的独特性、系列性和科学性,是一门结构独特的课程.学前教育之所以开设舞蹈课程,是为了学生今后从事幼儿教育时,能够用舞蹈对儿童进行美育、艺术教育.笔者试图以活动为载体,更新舞蹈教学观念,改革传统舞蹈教学弊端,研究舞蹈活动教学方式,突出学生的实践能力、创新能力和教学能力的培养,从而培养适应时代发展和幼儿教学岗位需要的应用型人才.
活动载体、舞蹈教学、实践探索
G42;G61
2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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