10.3969/j.issn.2095-4530.2015.16.011
以学生职业道德形成为导向的班主任工作探究
职业教育的专业会随人才市场的供求变化而产生冷热变化,而用人单位对员工职业道德的需求却是恒定的,因此,职业教育在关注专业知识的灌输、专业技能的培养的同时,还应该注重职业道德的培养.本文从一线班主任角度,分析中职毕业生职业道德的养成现状,并立足班级文化及班级活动,对学生职业道德养成途径进行探索.
班级管理、中职生、职业道德
TP3;G63
上海市教育卫生系统思想政治工作研究会资助课题“以学生职业道德形成为导向的班级文化建设实践探究”课题2014-D-108的研究成果之一
2016-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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