10.3969/j.issn.2095-4530.2015.08.004
中职数控专业校本微课程资源的建设与应用研究——以CAD课程为例
本文以中职数控专业的CAD课程为例,分析了在课程中引入校本微课程资源的必要性,并详细阐述了在CAD课程中微课程资源建设实施的策略和应用,提出了三点思考和对前景的展望.
微课程、数控专业、CAD课程
全国教育信息技术研究“十二五”规划2014年度立项课题“校本微课程资源的建设与应用研究——以中职数控专业为例”立项号:142841718,主持人:王姬
2015-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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