10.3969/j.issn.2095-4530.2015.06.004
活用微课资源,化解中职外贸专业教学难题——以《外贸业务协调》教学为例
随着浙江省国际商务专业课程改革的推进,新教材给原先的教学模式提出了新的挑战,一线教师在教学过程中出现了各种困惑和难题.笔者结合自身的教学实践,引入微课这一新型教学方式,力图通过课前、课中、课后三种不同类型微课的灵活使用,激发学生的参与热情,实现教学与实际工作的无缝对接,真正达到提升专业教学实效性的目的.
微课、中职外贸专业、教学难题
G64;G4
2015-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
12-13,16
