10.3969/j.issn.2095-4530.2015.06.002
基于问题的参与式农村成人学校校长培训的策略思考
有效的成人学校校长培训是促进成人学校发展的一个重要途径.本文结合宁波市成人学校校长培训实践,开展有关研究,就基于问题的参与式农村成人学校校长培训模式的实践背景、基本策略、困惑等方面展开论述,着重探讨培训的实施方法,以期整合一套适合成人学校校长发展的培训模式.
基于问题、参与式、校长培训、策略
G80;G72
2015-05-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
6-8,11