10.3969/j.issn.2095-4530.2015.03.015
诗意地栖居在语文课堂——读《步入诗意的丛林》有感
有人说教育是一首诗,可以是田园诗,可以是古体诗,也可以是抒情诗,有各种各样的情调与内涵.教育家读懂这首诗的前提是什么?是给自己设定一个目标:我要读懂它.如果没有解读这首诗的愿望与冲动,你永远不会读懂,也不会写出精彩的诗篇.
——朱永新《我的教育理想》
诗意在秋日里萌芽
记得小学时,老师带我们去浙江船厂参观,参观时的一切情形早已模糊,但秋日旅途中所见的美景却成为永恒的记忆:海边堤坝上远远地望去,是漫无边际的芦苇荡,绵延十几里,似炊烟缭绕,如浪花涌动;偶有阵风拂过,引动岸边芦花,那散飞的花絮,漫舞浅扬,抚远山而欲醉,戏残阳而霞飞.
2015-03-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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