10.3969/j.issn.2095-4530.2015.02.025
培养元认知策略,促进中职英语自主学习
目前很多中职生的英语学习缺乏目标,缺乏计划,缺乏自我监控与评估,自主学习状况亟须改善.正确认识自我,正确认识英语学习,制订科学合理的目标与计划,对学习过程进行监控、评估等元认知策略的使用,会使中职生的学习变得更加自主.元认知策略的培养有助于促进中职生的英语自主学习.
元认知、英语自主学习、目标、计划、监控、评估
2015-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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