10.3969/j.issn.2095-4530.2014.22.013
中职英语课堂互动教学设计及思考
根据中职学生英语基础和知识背景的不同,教师可以尝试通过各种方法以达到英语大纲的教学要求,但“以学生为主体”的互动教学理念必须贯穿始终.基于此,本文反思了近十年的中职英语教学实践,提炼出行之有效的五种教学设计,即完美演说家、绕口令比赛、最佳拍档、即兴辩论赛、最受欢迎俱乐部,并进行分析,旨在探索如何开展有效的中职英语课堂活动.
中职、英语课堂、互动教学
H31;G71
2015-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
48-50,52