10.3969/j.issn.2095-4530.2014.20.002
“五改三建”推进中职“选择性”教学改革
“选择性”是浙江省中职教育新一轮改革核心思路,围绕这一改革思路,如何在学校操作层面搭建起与之适应的工作框架是推进改革面临的现实问题.鄞州职教中心结合学校实际,提出“五改三建”工作路径,推进课程资源、教学管理、选课机制、品行教育、学分体系五项改革,加强软件建设、基础建设、制度建设三项建设,建立起推进课改的工作体系.这一思路对今后工作及推广应用有较好的借鉴作用.
中职、课改、选择性、“五改三建”
F59;G64
2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
8-9,12
