10.3969/j.issn.2095-4530.2014.18.011
“有效培训”理念下的中职教师培训需求分析
有效培训始于有效的培训需求分析.教师培训需求要从社会发展、学校组织、教师工作、教师个人等方面全面分析.本文以中职班主任培训为实例,阐述中职教师培训需求分析的过程和方法:收集需求,形成教师能力的标准;分析需求,比照能力标准找差距;选择需求,多层面分析培训需求.
有效培训、中职教师、培训需求分析
G64;D03
2014-11-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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