10.3969/j.issn.2095-4530.2014.18.002
“窄听”理论在中职英语听力教学中的应用
“窄听”是Krashen提出的一项重要的听力教学策略理论.文章解释了该策略的概念,探寻了其理论的来源,并运用案例来论证“窄听”,更能提高中职学生的英语听力水平,促进学生学习英语的兴趣和主动性.
窄听、听力教学、输入假说、情感过滤假说
H31;G64
2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
7-9
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10.3969/j.issn.2095-4530.2014.18.002
窄听、听力教学、输入假说、情感过滤假说
H31;G64
2014-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
7-9
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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