10.3969/j.issn.2095-4530.2014.12.020
浅谈德国职业教育入学考试方法给我们的启示
本文从德国职业教育“双元制”教学中的入学考试和考核方法出发,以加德纳多元智能理论为理论依据,分析了职业潜质测评帮中职学生选择专业的科学性及合理性,并探讨了中职学校招生改革的思路和方法.
职业教育、入学考试、职业潜质测评
F1 ;G71
2014-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
67-70
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10.3969/j.issn.2095-4530.2014.12.020
职业教育、入学考试、职业潜质测评
F1 ;G71
2014-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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