10.3969/j.issn.2095-4530.2014.12.019
用微教学平台构建计算机“翻转课堂”
在中职学校,计算机应用基础是一门实操性较强的必修课.由于当前计算机教学中存在课时紧张、教学效率难以提升等现状,笔者将微博、微群、微视频等微平台和“翻转课堂”融入计算机教学,有效提升教学效果.本文从计算机课堂的现状、对“翻转课堂”和微平台的理解,以及课堂中的具体实施进行了阐述.
计算机教学、翻转课堂、微博、微群、微视频
F30;D26
2014-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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64-66
