10.3969/j.issn.2095-4530.2014.08.008
教材为珠,情境做线,串出生动高效的政治课堂
针对中职新课程“三贴近”的理念原则,各种教学方法应运而生,情境教学法以其独有的教学理念和教学效果而成为政治课堂中的首选.但在实际的教学过程中,情境选择的杂乱无章以及运用中的各种问题,使得教学方法与教学效果背道而驰.这里,笔者根据自己的教学经验,提出情境串教学方法以及使用中的注意事项.
新课改、情境串、职高政治
G71;G63
2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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