10.3969/j.issn.2095-4530.2014.08.007
引导文教学法在中职旅游专业“计调业务”教学中的运用初探
在新课标的指引下,引导学生在专业课中加强自身的实践操作能力显得尤为重要.引导文教学法是现今德国职业教育中广泛运用的教学法,它能培养学生自主学习、探究、策划、评估等能力.笔者将以“团队接待计划书的制作”这一课堂教学案例为切入点,介绍引导文教学法在旅游专业“计调业务”教学中的运用.
引导文教学法、团队接待计划书、中职旅游专业
G42;G63
2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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