10.3969/j.issn.2095-4530.2014.06.008
以工作过程为导向的全息型评价体系探究——以普通车工实训课为例
随着中职教育新课程改革的不断深入,教学评价手段的科学性和有效性引起的关注越来越多.本文以机械普通车工实训教学为例进行探索研究,剖析了当前普通车工实训课教学过程中评价手段存在的弊端,提出改进评价手段的措施.通过采用以工作过程为导向,全方位地对学生的技能水平进行评价,以提高实训课教学效果.
中职、实训教学、工作过程导向、评价模式
G71;G42
2014-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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