10.3969/j.issn.2095-4530.2013.22.023
简析“共情”技巧在教学过程中的运用
本文从心理咨询的“共情技术”在教学过程中的运用入手,以几个案例来剖析“共情技术”的运用策略,以期能够更好地拉近教师与学生之间的距离,更有效地解决教学过程中出现的“阻抗”和“逆反”等学生心理现象,帮助学生接纳教师.
共情、职高生、逆反心理、教育活动
TU9;TS9
2014-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
67-69
10.3969/j.issn.2095-4530.2013.22.023
共情、职高生、逆反心理、教育活动
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2014-01-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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