10.3969/j.issn.2095-4530.2013.10.011
课程改革下职业高中数学项目课程教学初探——以“余弦定理”教学为例
本文以“余弦定理”教学为例,通过项目课程改革,将职业高中的数学课程项目化、模块化,使职业高中的数学教学贴近专业,又不失数学学科本身的特点,既探索职业高中数学的教学方式,又进一步深化了课程改革.
项目课程教学、模块、专业化
G71;G63
2013-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
30-32,42
10.3969/j.issn.2095-4530.2013.10.011
项目课程教学、模块、专业化
G71;G63
2013-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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